Основная мысль раннего развития - это то, что ребёнок овладеет навыком раньше, чем мог бы.   С дочкой я сама занимаюсь. Без методик. Учитываю просто ритм дочки, чем она интересуется на данный момент + немного на опережение. В 4 года она уже читает и понимает прочитанное. С сыном (4 месяца) активно занимаюсь физическим развитием: зарядка, упражнения на мяче, ныряния, закаливание. Он уже ползает с 2 месяцев, устойчиво стоит на четвереньках.

хм... Как-то дочка сама научилась. Меня не часто подпускала к этому делу. Есть у нас говорящая азбука. Она очень долго на стене висела, а дочка с ней играла. Нажимаешь на кнопки, а приятный женский голос просит найти НОЖНИЦЫ, БАБОЧКУ и т.д. Нажимаешь на ответ, то сразу хвалят, если правильно.    Там есть 3 вида игр. Первая ступень - искать картинки; вторая - искать буквы; третья - экзамен.
Потом мы часто с кубиками Зайцева играли. Не пели. Просто играли в кубики (строили), а попутно я называла буквы.
Есть у нас еще мягкие буквы. Они как трафареты могут использоваться. Они в ячейках сидят. Можно букву обводить, а можно ее ячейку.
Когда дочка выучила алфавит, то мы начали букварь читать. Я один разпоказала, как слоги соединяются. И все. Остальное дочка сама научилась делать.
Сейчас презентации по складам читаем на компьютере.
Но это все не сразу у нас получилось. И я очень сильно переживала, что дочка не хочет учиться читать!